Hvilke lederkompetanser fremmer mangfold og inkludering i arbeidslivet?
Arbeidslivet preges av økende mangfold. Denne studien gir en oversikt over hvilke kompetanser ledere trenger for å fremme mangfold, likestilling og inkludering, og for å støtte ansatte gjennom tilrettelegging og tilbakeføring til arbeid.
Norsk sammendrag og kvalitetsvurdering: Ellen Gabrielsen Hjelle
Studien oppsummerer forskning og faglitteratur om lederkompetanser knyttet til mangfold, likestilling og inkludering (DEI). Det identifiseres sju sentrale lederkompetanser med til sammen 28 underkompetanser. Disse omfatter blant annet kommunikasjon, konflikthåndtering, selvrefleksjon, det å være et forbilde, støtte ansatte og å skape et inkluderende arbeidsmiljø. Resultatene presenteres i et rammeverk som kan brukes i leder- og organisasjonsutvikling.
Hensikt
Å gi en oversikt over hvilke kompetanser ledere trenger for å ivareta mangfold, likestilling og inkludering i arbeidslivet, også ved tilrettelegging og tilbakeføring til arbeid etter fravær.
Metode
Studien er en scoping review av eksisterende forskning og faglitteratur. Det er inkludert 21 dokumenter, både vitenskapelige artikler og faglige rapporter samt grå litteratur, de fleste av dem publisert etter 2020. Analysen fulgte PRISMA-ScR-retningslinjer for rapportering.
Resultater
I resultatene fremstår det å verdsette ansatte og deres ulikheter som særlig viktig.
Sju sentrale lederkompetanser ble identifisert:
- God kommunikasjon med alle mennesker
- Håndtering av konflikter knyttet til mangfold og inkludering
- Bevissthet om og utvikling av egne holdninger
- Åpenhet og transparens overfor enkeltmennesker
- Å være et forbilde for å fremme mangfold og inkludering
- Tilrettelegging for at ansatte får brukt sitt potensial
- Skape et arbeidsmiljø preget av tilhørighet
Konklusjon
Mangfold kan bidra til økt innovasjon og bedre resultater i organisasjoner, men krever god håndtering for å unngå konflikter og diskriminering. Studien viser at visse lederkompetanser er viktige for å støtte mangfold, likeverd og inkludering, samtidig som også organisasjonen har ansvar for å legge til rette for et rettferdig og inkluderende arbeidsmiljø.
Kvalitetsvurdering
Studien følger anerkjente metodiske retningslinjer og bygger på et bredt og forholdsvis ferskt kildegrunnlag. Samlet vurderes kvaliteten som god og kunnskapsgrunnlaget som solid.
Referanse
Lecours, A., Laliberté, M., Drolet, A.-A., Bellehumeur-Béchamp, L., Bédard-Mercier, R., Drolet, M.-J., Turcotte, S., Gauthier-Boudreault, C., Vincent, C., Lord, M.-M., Kiss, J. & Feillou, I. (2025). Description of Managers’ Competencies in Diversity, Equity, and Inclusion: A Scoping Review. Journal of occupational rehabilitation. https://doi.org/10.1007/s10926-025-10315-1
Klikk her for artikkel i fulltekst